“我是这学校的毕业生。这孩子在班里手脚不干净，偷了同学的东西被抓了才跳的。别被家长带节奏了。”

“对对对，我也听说了，是为了逃避处分。”

这条谣言瞬间引爆了舆论的反转。

原本的同情变成了质疑，甚至是谩骂。

“搞了半天是个小偷啊？那跳楼不是畏罪自杀吗？”

“这家长真恶心，孩子品行不端不反思，还想讹学校的钱？”

“活着的时候不管，死了来吃人血馒头，这种精英最虚伪。”

沈聪盯着那些文字，眼球充血。

“放屁！谁说的？谁造的谣？！”

他愤怒地在评论区回复，试图辩解，试图讲道理，试图用法律条款警告造谣者。

但他发现，在这个网络斗兽场里，没人关心真相。

真相太枯燥了，远没有“富豪父亲为掩盖儿子偷窃事实而污蔑学校”这样的剧本来得刺激。

沈宇的死，变成了一场狂欢的盛宴。

仇富者在这里宣泄对精英阶层的不满；失败者在这里寻找心理平衡；看客们在这里享受审判他人的快感。

沈聪的手指剧烈颤抖，手机“啪”地一声掉在桌上。

他突然意识到，他不是猎人，他也是猎物。

傍晚六点，学校的官方通报出来了。

不同于沈聪那种情绪化的视频，学校的通报是一张蓝底白字的图片，措辞严谨，滴水不漏，充满了行政公文的冰冷美学。

“……我校对此不幸事件深表痛心，已成立专项工作组配合警方调查……经初步核查，该生生前性格内向，抗压能力较弱，且近期面临较大的学业与家庭压力……”

通报的高明之处在于，它没有否认学校的责任，但也没有承认任何具体的错误。它巧妙地使用了“性格内向”、“抗压能力弱”、“家庭压力”这些词汇。

这些词汇像是一种心理暗示，引导着大众去印证那些流言：看吧，学校都说了，是孩子自己太脆弱，是家里逼太紧。

紧接着，几个拥有百万粉丝的教育大V开始转发。

“雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。与其指责学校，家长是不是更该反思，为什么没有给孩子一个避风港？”

这是一场完美的舆论围剿。

沈聪输了。

他想利用舆论倒逼真相，结果被舆论反噬得体无完肤。

窗外的天黑了。

办公室里没有开灯，只有电脑屏幕发出幽幽的蓝光，照在沈聪惨白的脸上。

他看着屏幕上沈宇那张打了马赛克的遗照。

在那一刻，他感到了比在急诊室时更深的寒意。

原来，杀死一个人的，不仅仅是重力。

还有这些从四面八方涌来的、带着唾沫星子的键盘敲击声。

在这个系统面前，个体的呐喊，连回声都没有。