今天语文课，上的是《关雎》，“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”[1]

读起来朗朗上口，上完课后，老师说：“爱情是这个世界上和亲情友情一样美好的东西，想必大家在这个年纪，都有属于青春期的懵懂，今天也不必藏着掖着，大大方方地拿出来与人分享，大家都谈一下自己喜欢什么类型的人，以及说出自己最喜欢的一句关于爱情的句子，每个人都要回答，不回答的，晚上把《关雎》抄一百遍。”

第一个同学扭捏地站起来，说自己喜欢温柔漂亮的女孩，最喜欢的句子是顾城的草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着不说话，就十分美好。[2]说完后大家哟的一声：“说这么文艺的话，酸不酸啊。”

但大家还是齐声鼓掌，都带着青春期的懵懂和爱慕。接下来是第二个，第三个，有些说得很羞涩，有些则疯狂压抑嘴角的笑，终于有坦露心声的时刻了，可能这就是i人和e人的区别。

王小玥说她喜欢性格阳光，会打篮球，大大咧咧的男生，为此课间我经常看到她站在教室走廊上看操场的男生打篮球，最喜欢的句子是月色和雪色之间，你是第三种绝色[3]。

吴雪梅说她喜欢情绪稳定，温和有礼，比她强的男生，她一说完，大家心中一片了然的样子，还说最喜欢的句子是所念皆星河，星河皆是你。

教室一片喧嚣，有人说：“学委，有情况啊。”老师让大家安静，不要起哄，我大概也知道了，看了看旁边的沈从星，他没有什么反应，大家都在回答的空隙，他只是在写着数学题。

何逸伟说他喜欢文艺的女生，我们寝室都知道他和丁慧，丁慧虽不是我们班的学生，但他们俩的认识也挺志同道合的，何逸伟是我们班的体育委员，有体育方面的特长，两个将来都要走特长招生的道路。

李菁说他喜欢安静又活泼的女生，大家笑他说，安静就安静，活泼就活泼，哪有安静又活泼，这不矛盾吗，他笑笑，继续说：“我最喜欢的句子，是纳兰性德的爱他明月好，憔悴也相关。[4]”

我对李菁了解不多，只是班里都传他写字很好，画画也很好，本可以走画画方面的艺术特长，但听说家里不让他学艺术。

到路张扬了，他站起来说：“我喜欢活泼又可爱的女生，不是菁哥说的又安静又活泼的那种，就是单纯活泼，最喜欢的句子是，不要问我心里有没有你，我余光中都是你。”

这次，大家笑得更欢了，干什么，上演霸道总裁那一套吗。

何之穆说他最喜欢会撒娇的女生，让人看了有保护欲。这话听了怎么感觉有点油腻，他又说最喜欢的句子是：“你擦身而过的瞬间，我的孤独认出你的孤独。[5]”好像是哪首歌里的歌词。

到我了，我之前没想过这个问题，在其他人回答的时候，我在脑海里不断思考喜欢的类型和喜欢的句子，最后我说：“我不知道我最喜欢什么类型的人，我觉得不管哪种类型的人，阳光的或者温柔的，安静的或者大大咧咧的都无关紧要，我觉得人品是最重要的，有责任心，有担当，这样的人我觉得做什么都不会差的，最喜欢的句子是陌上花开，可缓缓归矣。[6]”

最后是沈从星，他缓缓开口：“三观相同就好，比较喜欢的一句是修短随化，情随事迁[7]。”

我不太理解他说的句子是什么意思，我以为他是那种对情忠一不变的人，也许他这样聪明的人，早就悟出了另一种意思，是目前的我所不能理解的。

大家都说完以后，语文老师开始做总结：“大家都很不错啊，喜欢的类型也各类各样的，让大家说这些，不是鼓励大家早恋的，而是处于青春期的各位，想必就算老师不说，大家心里也有属于自己青春期的懵懂，老师年轻的时候也和大家一样，可以说大家现在的爱都是简单纯粹的，没有复杂的利益交易，但是我们现阶段的任务是学习，大家要把重心放在学习上，不管喜欢谁，都给我塞心里，谁敢说一句影响别人，让别人不上课不学习，那你们就是孽缘，我是一定要拆散的。让大家说这些，也是为了让大家形成对爱情的正确认识，爱别人的前提是爱自己，只有自己足够优秀才值得别人爱，其次要有爱人的能力，爱情不只停留在感觉上，更应该付诸于生活，责任担当这些都是必要的品质，更是婚姻的保障，希望大家都能被人爱，也是一个擅长爱人的人，最后，今天把《关雎》背了，明天上课抽查，下课。”

下课后，大家又相互调侃起来。

“王小玥，刚刚说的是谁啊，要不要我去告诉你舅舅。”路张扬叫起来。

王小玥也怼他：“那你说的又是谁啊，还余光中都是你，吃错药了吧，这里有谁你看不见。”

路张扬回王小玥：“你无理取闹，我不和你说了。”

接着路张扬又问李菁：“菁哥，你说的又安静又活泼的人，哪有这种，照我看，我们班安静的就像是学委这种，活泼的就像王小玥这样的，没见过又安静又活泼的，你不会精神分裂吧。”

李菁脾气好没怼他，只是又笑笑：“每个人都有很多面，安静的人在自己熟悉的人面前也会很活泼，活泼的人在悲伤的时候，也会有安静的一面。”

何逸伟和李菁同桌，帮忙回道：“还是我们菁哥有内涵，路张扬你还是多读点书吧，不要问那么傻的问题。”

路张扬回何逸伟：“你就不要说话了，什么时候发糖。”

何逸伟只好回道：“毕业前，一定让你吃到。”