“院里这些玩意儿，是玲子想着孩子们好动，到时候大人们识字，他们也有个玩闹的地方，不用拘在身边添乱。”

卫里正听着点了点头，顺便嗔了陆岑川一记，明知自己对这事多么上心，偏偏先要开玩笑。

这年纪愈长，孩子心性反倒愈重了！

里正随着李宝柱跨进屋舍，一眼就看见里面整齐的桌椅，抬头对上正中墙面上挂着的大大的写了字的黑板，屋中宽敞，窗明几亮，心中腹诽顿时都抛到九霄云外，笑的眼尾皱纹都挤了起来，连道了几声好。

地方有了，教具齐备，选了个日子，村人们便热热闹闹的来了。

开课这天，陆岑川还弄了个颇为别开生面的“开学典礼”：锣鼓鞭炮一个没有，而是在门口立了块板子，画好三行竖长格子，叫前来学习的村民，亲手把自己的名字写在里面。

象征意义比较大，往后在下面画正字，也当个签到，记录村人们来学习的次数。

村人们的名字是之前卫里正统计有多少人愿意来学时，已经在纸条上写好，分发给个人的，所以此时没有不会写的，只有写得如何。

这一写乐子大了，哪个用功哪个偷巧，哪个就是来凑个热闹，哪个好多天了连自个儿名字都写不出来，惹得大家哄笑。

其中也有写得好的，最出乎陆岑川预料的便是张老头，他老人家并没报名，只是难得的来凑个热闹，见一群人抢着在板子上歪七八钮的写名字，握笔的姿势像是拿着个棒槌，一顿冷笑，上前给大家露了一手。

字不算好，但胜在工整方正，在一众蚯蚓般的鬼画符里，简直就是鹤立鸡群。在大家惊艳羡慕的眼神中，张老头哼了一声，很不以为意的说到，

“我可是认字的。”

得来众人赞叹，满足的走人了。

陆岑川：“……”

怪不得今天来凑这个热闹，合着是专门来显摆的。

剩下的写得好一点儿的，便是老孙一家。

大郎二郎写完了自己的名字，也不着急往屋子里凑，反倒是到了陆岑川面前，憨笑着给东家跟一旁的老爹行礼。原来打从常在坊的伙计们开始认字，老孙便也紧紧跟上，他们来往常在坊送食材，跟掌柜、丁艾俱是熟悉，问问几个名字怎么写，认认菜牌儿，都很方便。

“可以啊！”

虽然早知老孙有成算，却没想到嗅觉竟能敏锐到这地步。

老孙嘴上笑着谦虚，眼里俱是对自家儿子的满意，陆岑川便又问，

“三娘跟四娘呢？”

老孙可不是张老头，那是很疼女儿的，从吃穿到教养，三娘四娘从不比两个哥哥差什么。早等着陆岑川有这一问，老孙赶紧答到，

“三娘字儿飘些，四娘伶俐，算数也特别好。”

这就是不但认字儿，还能看账的意思了。

作为一个土生土长的庄稼汉，老孙的表现每每都叫陆岑川惊喜，在心中赞了一声，不耽误他们进屋占座，转头找院子里的瑞王去。

瑞王今天是跟陆岑川一起来的，但打从开始就坐在院子不起眼的角落。这院子里被陆岑川摆满了各种儿童娱乐设施，在不知情的人眼里十分稀奇古怪，又跟学堂分隔开没有特意开放，一时没人敢上前细看，村人们的视线都集中在签名等等自顾不暇，也就没人注意到他。

这会儿奔着识字来的村人都坐在了屋里，因几乎是全村老少齐出动，但凡能走的都来了，人尤为的多。

陆岑川看里正统计的名单时就知道会出现这种情况，所以提前把屋里书桌都撤掉，只摆放了许多长条的木凳。好多都是一家人挤在一条长凳上，拥拥堵堵的，虽然连个松快的地方都没有，但好歹算是都坐进去了。

冬天嘛，挤点儿全当暖和了。

此时卫里正已经站在了讲台上，他好像有些不适应，不过说了两句勉励大家的话之后，很快进入了状态，按照陆岑川的推荐，先从黑板上的那些字讲解起来。

村人们在屋里听，陆岑川跟瑞王坐在院子听。没有朗朗的读书声，只有里正简单直白的解释，答着这些农人们新奇又朴实的疑惑，答着这偏僻乡野里，不知多少人的希求。

头一堂课教的内容不多，所以时间并不长，只是还需得把定下的一些规矩跟村人们讲清楚，这才拖延得久了一些。

按照陆岑川的意思，她虽然买下了整块儿土地，并且出钱改建，但并不会限制他人在此处的来往。俗话说，师父领进门，修行在个人，如今组织大家伙儿认字也是一样的，且因着没有回家自学的条件，在学堂自学才更要方便。所以教学结束之后，当日教授过的识字卡会留在学堂里，不拘是什么时候，只要想温故，自己来就好。

不但学堂随便村人们进出，院子里的设施也随便孩子们玩耍，寻常聊天或是村里商量事情，都可以当做个场地供大家使用。

卫里正却没有同意。

陆岑川不放在心上的东西，不代表别人就不会眼馋，人多手杂，难免就会有几个眼大心小的想要浑水摸鱼。几张识字卡几条木板凳，不一定能叫这些人捞到什么好处，却有可能祸害了全村人的福祉，毁了大家伙儿的希望，不能给他们这个机会。

学堂开放可以，识字卡留着也可以，但不能叫人任意拿用，里正早想好了应对，这会儿正在向村人们布置。什么每家轮换之类，何工何职分得细细的，还屡屡提及玲子如何如何，咱们都是托了玲子的福气等等，陆岑川听着听着就笑起来。

村人们学习热情高涨，教习结束还纷纷互相询问提点，许久才渐渐散去，并约好明日早些来，在里正教字之前把今天的再彼此提问一番，免得到时候丢丑。

陆岑川跟瑞王听闻，对视一眼相对颔首，这头开得不错，至于学习效果，过段日子就能验看了。

村里的识字班热火朝天的开始，慈幼局那边更是早一些就行动了，常在坊伙计们的识字之旅也顺顺利利的在前进。一时间陆岑川周围学习气氛浓厚，走到哪儿都能听到有人讨论什么字怎么写法，也许是被这样刻苦的氛围浸染，连秦河的九九乘法都背得顺溜了一点。

在这点点滴滴的进展之中，瑞王也没闲着。

他手下的侍卫们整天跑了村里跑县里，把两处的状况报与他知晓，哪怕一个微小的变化也不放过，慈幼局里幼童们一天学会几个字，他恐怕比林县令专门派去的文书知道的都清楚。

如何循序渐进的大略框架，其中利弊优缺的各项重点，言明自己看法的同时字字谨慎，全都已经落于纸上，直奔京城，往皇帝御案而去。

而且在这其中，瑞王还发现了一个很有趣的状况。

村里学堂与慈幼局习字是他跟陆岑川特意推动的，常在坊的伙计们也是陆岑川特意安排学习的，可是除开这些，陆岑川身边怎么人人都认字啊？

不但认字的人多，新字学得也快。

饶是他深居简出，还依然知道宗室里几个出了名的胸无点墨，甚至连笔都不会拿的败家子儿呢。陆岑川在青树村，身边怎么个顶个儿的都认字？无论认得多少，可这也太奇怪了些，说好的乡野村人多粗鄙，大字不识呢？

而且别处也并不如此，整天埋头捣鼓庄稼的农人们，就是少识字，只有陆岑川周围格外与众不同。

难道是这家伙歪理说多了，还能使旁人开窍不成？

陆岑川：“……”

不知道为什么觉得自己的人品受到了质疑。

瑞王问得认真，陆岑川无语之后，就也认真的想了想。

这一想，单以“识字”作为标准，她身边还真没几个完全不认识的。

可能以前不认识，但现在都学了起来，常在坊的伙计跟老孙一家就不赘述了，连李宝柱，每天拿着陆岑川跟丁艾对货的单子，长久来往，也不知不觉中认识许多字了。

也不能算是全然不知不觉，最开始也有死记硬背，后来眼见耳听，只是稍稍用心，便忘不了了。再往后日积月累，顺理成章的就把什么食材、菜牌儿、数字全都学会了，账本也渐渐能看懂了，如今只要是常在坊营业范围之内，能难倒李宝柱的字，那是没有的。

陆岑川想明白，便对瑞王答到，

“耳濡目染吧。”

她习惯使用文字，也习惯文字是通用的交流方式，日常生活中自然就怎么方便怎么来。

可能刚开始对身边人造成了一定的困扰，但她视作寻常，周围人就会被这态度感染，也觉得没什么大不了的。长时间频繁的使用，充斥在日常生活中的普通品，简单常见，自然就会慢慢掌握了。

至于学得快，就更好解释。

都是平日里用得最广见得最多的字，时时刻刻挂在嘴边，也不附加什么艰涩的深意，成年人理解能力又没问题，学起来能不快么。

唯一有点出人意料的是石头。他读书读得全家人都发愁，一本三字经这么多年都过不去，可偏偏最近学了识字卡，屡屡学得快记得准，最先写出整句文字来的，就是石头。

杨大哥跟杨大嫂都惊呆了。

陆岑川却觉得挺应该的，就跟秦河难以背出乘法表一样，石头也许就是背不出三字经。

当下这种先死背的教书方法，连三字经都背不出来，就把石头后面的读书路全给卡住了。然而背是背不出来了，字儿他可见过不少，这么多年下来，还不能混个眼熟么？一旦从整篇儿拆成单字儿，也不让他背了，融入日常教给他，能不快么。

就说都怪杨桥了。