换成第二批孩子，复习一遍刚刚学的字，再教一遍，等他们抄写5遍后就可以教第二个词语“地下”，教写笔画顺序，手把手教学，写完20遍后可以休息了。只是坐在位置上玩耍

换回第一批学生，教完第三个繁体字，组三个词语，解释完意思后让抄写三遍，再把今天学的字、词记背，全部要听写，不对的罚抄10遍。

让第二批孩子做好，静坐5分钟。然后开始检查作业，错字、不好的字圈出来，在旁边改写、订正。

改正后重新要修抄写10遍。期间听写了第一批的学生，让她们自主抄完。抄完的三人各拿了一份旧报纸上，上面阿秀会选择一篇小故事、小典故重点让他们背，先教读，不会的字圈画起来，读熟会背后可以看其他内容了。

其余的一边读，一边把报纸看完了，也算了解民生了、时局了。

阿秀之前教的三个字就是从报纸里选的。

第二批孩子抄完了，最好的表扬，提前写了一篇古诗，解释完意思后让小珍带领他们读背。

读完后静坐、然后表现好的可以下课玩耍了、第一批孩子也一起休息。

休息过几分钟，阿秀先给第一批的孩子读一遍选一篇自己感兴趣的消息开始读，所有人一起听。

有不懂的字词，阿秀简单解释下，第一批依次轮流背完后，继续安静看报纸，阿秀那有一大堆报纸，不熟悉的、又很想认的字可以圈起来并抄在本子上，阿秀有空会教。

旧报纸很便宜，几分钱一大叠，阿秀经常用它们来教学。

第二批孩子则是静坐、复习、读、记、复抄，重点抓纪律……又教了“李老师”三个字。

孩子们都是隔一段时间休息一会儿，很快，便放学了。

阿秀觉得两批孩子有点乱，尤其第二批啥也不会的，不看着就容易搞小动作，决定调整一下教学方案……