学生安静学习的日子不知不觉过得很快，转眼来到下月，育德中学高二五班的学生这学期又过了一个月，冬季校服御寒早已换上，还有不到二十天的时间里，他们就要迎新的年月和岁长，在未来时日接着长大。
室内艺术课，学校另设的有课外课堂，音乐老师奏完一首钢琴曲，学生中挨着坐的两位，唐栾和黎颂道：“你要不要上去弹一首。”
黎颂简单弹点不按旋律还好，可是当着同学们的面，他不会献丑，他摇摇头：“不行。”
唐栾将笔记移到他的位置上，说：“你帮我看着点，记一下，我去弹一首。”
“好。”黎颂笑应。
已经不知怎么感叹兄弟和兄弟走这么近的管自言，却是极少见唐栾这么主动地展示个人所长，他喊喊前面黎颂：“哎，黎颂，他上去干嘛，弹什么。”
还好这些课学生交谈相对自由些，黎颂他握着手中笔，身朝后去点地说：“他说弹一首，听听，不知道弹什么。”
管自言低低头，埋首不让老师发现自己说：“显着他了，以前没见过他对什么感兴趣，好像哪种东西他也都不感兴趣似的，我告诉你黎颂，这种情况以我阅读多年的经历来看，他喜欢上哪个姑娘了，他肯定是看上我们班的谁。”
黎颂张张嘴，表示不曾想到，他完全没听上面人的弹奏如何，及引起怎样的人多热闹，他和管自言就这么前后座位坐着聊天，“谁啊。”
管自言道：“这肯定要看他和谁走得近啊，好像没什么女生和他走近，你有什么观察吗？”
以黎颂的了解来看，他说：“班长好像就是这样，他也许以自己的心情做事，心情好点就多和我们露一手，反之就是话少……吧。”不怎么确定。
管自言自有一言：“你信我还是信他，我和他从小认识，你不能看表面，人长得是好，性格可是非常非常非常的淡，必有古怪，你看分晓。”
黎颂问：“分晓什么。”
管自言用手在音乐桌上高山流水般抚一下说：“真相、会随着时间的到来而来。”
黎颂迟疑片刻，他且信且疑：“是吗？有点悬念，我们不是在悬疑片中，……好像我们最终要找到‘凶手’。”
管自言：“这个比喻……”
章汴坐的位置在管自言身后，他见前面同桌和管自言两人聊得欢，他把头伸过去道：“同桌，黎颂，你下次帮我占个位，我来晚了，只能坐后面。”
黎颂知道地点自己的头，这要接着聊的话属于闹课了。
“哎！”管自言压声，谈方才那个话：“可以啊，是哪位高人将我们兄弟拉入了‘深渊’。”
黎颂：“……”
黎颂本想听听他有什么独到见解，看来尽是天马行空胡编乱造。
“胡扯。”黎颂想。
唐栾弹钢琴下来便不发一言，直到休闲的音乐课结束，黎颂要走时，把唐栾的笔记本还给他说：“记不多，我们走吧。”
他未语，平静地看起来像是使性，似是一个需要哄的人，黎颂心里笑他一下，更笑自己怎么会把他想成这副作态，他道：“班长，下课了，我们回。”
唐栾把脚放在下面的课桌内，他问道：“我弹钢琴的时候你听了吗。”
“听了。”教室的人基本离开，黎颂这两个字咬得清晰，可在空旷的教室内传出一声回音。
“听了，班长，好听。”黎颂强调道。
唐栾看他一下，不晓真假，即刻问：“弹的什么。”
“是……”黎颂用食指挠下眉间额，“是……是钢琴呀。”
唐栾：“？”
目光似是烧了一把火，火愈演愈烈还灼烧对方耳垂，黎颂耳朵心虚般地红了，他自己的手指碰下自己耳朵，心道：“怎么说。”
见他支吾半天，唐栾自己踢踩一下课桌内，自个起身说自己看到的：“你和管自言说话，你没听。”
他要走，黎颂拉他回来，乍是一个内心想法涌现，扯他再到钢琴处，笑说：“太吵我没听清，唐栾，你再弹一下，弹一下吧。”
“没听清是你没听清，我为什么要再弹。”唐栾此时倔强。
“啊？”黎颂故作失落和扭捏，他踌躇下，实则不知窃喜打哪来地抿了一下嘴道：“再弹一下嘛，好班长，这是最后一节课，不耽误吃饭，占用你两分钟时间。”
“两分钟、不行。”唐栾摇头。
“……”所想得到拒绝，黎颂叹息，顺遂他意：“不弹、不弹吧。”
黎颂正要转身，唐栾顺着钢琴座位坐下去，凳子与锃亮的地板磨合让他弄出声响来，同时按个琴音道：“听什么。”
转回身，黎颂先是看他，感觉一下他对此的愿意度，不差，他不强人所难，这才指下琴谱满意道：“这个吧。”
唐栾看了便记下道：“好。”
他开始动琴，手指与琴键和音，每个连接一块的谱，经他虎口弯曲的各个指腹相配，形成了一个百转千回的委婉神曲，至少是黎颂听的一个极好听的曲目，因为……因为是唐栾弹的，还是他让的。
他在唐栾身边坐上老师的小凳，本和笔放于怀里，他放开姿态的两手相叠手背支于颌，并把胳膊置腿，潜有笑意的眼睛盯人不盯琴。
他觉得唐栾被几缕发挡着的侧脸颊甚是好看，他觉得他的脊骨从头到脚、从上到下没有一处骨骼不奇不惊，要不怎么会有这么特别的人，出众的唐栾，不仅各科成绩优秀，还通画画、琴等，简直是家里培养的一个绝世好男孩儿，志在四方啊。
琴声牵动着他人心上的弦，拨撩着黎颂初始萌芽的心悸，小草还没有长大，却显不成熟的青色摇曳，荡着的心怀打开了。
琴音毕，弹奏响乐的动作止，曲了人在，唐栾觉察眼中人哪里不适地道：“怎么了。”
黎颂识得内心感受它，泰然自若和人道：“我不知道，有点难过。”