周一的晨读铃还没响，高二二班的窗台上已经摆好了一排玻璃瓶，里面插着从洋货市场带回的干花枝。吴沐柠刚把“东南亚旅游团注意事项”的便签贴在单词树上，就发现自己的课桌抽屉里多了样东西——是个用彩色卡纸折的小灯塔，塔尖粘着片贝壳，正是上周在渔船宴上张大爷给的那片。

“早啊。”吴薇抱着教案走进来，发梢还沾着点晨露，“看你抽屉了吗？林舟说欠你个道歉，昨天折了半节课才弄好这个。”

吴沐柠捏着纸灯塔，贝壳的纹路硌着指尖，忽然想起周日傍晚林舟红着脸说的话：“我把游客带错路，害得你跑那么远，这个……赔罪。”她忍不住笑了：“他还挺会找补。”

“男孩子的道歉总带着点别扭的热乎劲儿。”吴薇把教案放在讲台上，目光扫过全班，“上周洋货市场的实战课，区文旅局发来了感谢信，说有位德国游客特意提到‘那个讲鱿鱼像星星的小伙子’，还有位法国老太太想给王澄柚寄马卡龙。”

教室里爆发出一阵笑，王澄柚的脸瞬间红了，低头在笔记本上写着什么，吴沐柠瞥了一眼，见她写的是“马卡龙法语怎么说”。

早读课学的是“旅游投诉处理”的英语对话，林舟总把“抱歉”说成“包子”，惹得于沐晴用红绸带抽他的胳膊：“是‘sorry’！不是‘baozi’！再错罚你抄一百遍！”

“我这是沉浸式记忆法！”林舟梗着脖子反驳，“想到包子就想到道歉，多好记。”

吴薇敲了敲黑板：“林舟的思路可以借鉴，但得准确。‘抱歉’除了‘sorry’，还可以说‘I do apologize’，更正式。比如游客投诉鱿鱼不新鲜，你可以说‘I do apologize, let me get you a new bag.’（非常抱歉，我给您换一包新的。）”她忽然看向吴沐柠，“你来试试回应投诉：‘游客说手链编得松，容易散。’”

吴沐柠站起身，想起于沐晴教客人编结时总说的话：“I can redo it for you, and add an extra knot to make it stronger.（我可以帮您重编，多打个结更结实。）”

“很好，”吴薇点头，“既解决问题，又体现诚意。王澄柚，要是游客说鼻烟壶的画和你说的不一样呢？”

“我会说‘The painter added a little of his imagination, just like how stories change a bit when told again.（画家加了点自己的想象，就像故事再讲一遍总会有点不一样。）’”王澄柚答得飞快，镜片后的眼睛亮晶晶的，“上次那个法国老太太就觉得这样很有趣。”

课间时，吴沐柠帮吴薇整理作业，发现老师的备课本上贴着张便利贴，上面是林舟写的歪歪扭扭的“turn left”，旁边画着个箭头，还打了个叉。“您还留着这个？”她笑着问。

“当然，”吴薇翻到前几页，那里贴着王澄柚第一次用德语写的便签，于沐晴画的红绸带结，还有丁念澄拍的“手语讲皮影”照片，“这些都是你们成长的证据。就像你高一刚来时，连回答问题都要攥着衣角，现在站在外国游客面前都不慌了。”

提到高一，吴沐柠的指尖顿了顿。她想起那个冬天，自己缩在教室后排，吴薇把她叫到办公室，给她看区里旅游英语大赛的宣传单：“试试？就当是给生活找点新事做。”那时她只摇头，说“我不行”。

“您当时是不是觉得我特没出息？”她小声问。

“不觉得，”吴薇把一颗柠檬糖放在她手心里，还是她爱吃的那种，“就觉得你像颗被冻住的种子，得慢慢等春天。现在看，春天不是来了吗？”

正说着，丁念澄举着相机跑进来：“吴老师！沐柠！快去看单词树！”