月考成绩刚平稳下来，家长会就如期而至。

别的班开家长会，气氛总是有点紧张——老师报分数、念排名、家长低头记，空气里都飘着压力。

轮到越曼班，画风从一开始就不一样。

她没一上来就甩成绩，而是先放了几张偷偷拍的照片：

- 王浩皱着眉头死磕文言文的样子

- 林朵朵把笔记写得满满当当的“学霸女主本”

- 全班自习课安安静静、没人摸鱼的教室

- 角落里那只只用来“监督学习”的尖叫小鸡

家长们看着看着，先笑了，笑着笑着又有点鼻酸。

越曼站在讲台上，语气轻却真诚：

“这次考试，我们班名次没变，还是中游。基础比别人薄，以前落下的多，想一下子逆袭不现实。

但孩子们的变化，我都看在眼里：

从不想学到愿意学，从爱摸鱼到会自律，成绩没跑赢别人，精神面貌跑赢了从前的自己。”

她顿了顿，笑着说：

“我不要求他们立刻当第一，只希望他们一直不放弃、不躺平，慢慢走，总会到的。”

台下安安静静，随即响起一片轻轻的掌声。

王浩妈妈红着眼眶笑：“老师，我家孩子回家真的不抱着手机看小说了，天天背书，我们都没想到。”

林朵朵妈妈也点头：“她现在自己主动整理错题，比我们催一百句都管用。”

没有焦虑，没有指责，

只有老师、家长、孩子，一起接受“我们普通，但我们在变好”。

隔壁班家长会一结束，景然就快步走了过来，眼底全是笑意：

“我在走廊都听见了，越曼，你这哪是家长会，是治愈大会。”

她拍了拍越曼的肩，真心实意，“你不是在教成绩，你是在把一个个小孩往正路上带。”

越曼笑了笑：“你不也一样？天天陪着学生熬，嘴上吐槽，比谁都上心。”

那天之后，两个人的关系悄悄又近了一层。

不再只是一起吐槽、一起笑的同事，而是懂彼此辛苦、陪彼此坚持的朋友。

以前办公室里，两人更多是吐槽学生奇葩、制度离谱；

现在，吐槽还在，却多了很多认真的互相打气。

景然会把自己班的复习资料、背诵模板整理好，直接塞给越曼：

“拿着，给你们班那群搞笑小太阳用，他们基础弱，多点抓手更好。”

越曼也会把自己总结的、适合“抽象记忆选手”的技巧分享给景然：