同一时间，三百公里外的省城大学。

温砚扶了扶眼镜，用地质锤轻轻敲下一小片石灰岩样本。讲台下坐着六十多名学生，他声音不高，却让整个阶梯教室安静得能听见空调出风声。

“喀斯特地貌的美，在于它的‘矛盾’。”他举起那块灰白色的岩石，“表面坚硬，实则脆弱；看似静止，实则每百年只生长几厘米的钟乳石，内部的水流从未停歇。就像……”

他顿了顿，目光扫过一张张年轻的脸：“就像我们做研究，既要有岩石般的耐心，也要有水渗透裂隙的敏锐。”

有学生举手：“温老师，您上次带我们去的那个天坑，底下真的还有没发现的洞穴系统吗？”

“可能性很大。”温砚微笑，“所以才需要更严谨的勘探。记住，在地质学里，好奇心必须和安全意识同行。我不希望我的学生因为冒失，成为救援队需要寻找的对象。”

下课铃响，学生们围上来问问题。温砚一一解答，等最后一名学生离开，才慢慢整理讲台上的标本。

助教小林抱着资料进来：“温老师，学院刚通知，有个紧急救援咨询需要您去一趟桂北。”

“救援？”