野外研学结束，两个重点班又开始回归上课日常。

云栖中学克扣学生假期，两个月的假期硬是被克扣得只剩下两个星期。

所以研学回来还得补两个周的课。

林听自从研学回来，就开始有些刻意地减少和顾知行发生肢体接触。

作为同住一个屋檐下的“室友”，作为同桌，作为饭搭子，作为车搭子……想要减少碰面几乎是不可能，所以只能从减少肢体接触开始。

这样的状态一直持续到放假的前一天。

顾知行早早察觉到他的不对劲，一直想找个机会问清楚到底发生了什么事，可林听要么闭口不谈，要么瞎扯几句糊弄过去。

摆明了不想和他谈。

语文课上，池禾正在讲期末试卷的作文。

林听的作文向来是范文的存在，可很少会被老师拿上去讲。

林听仰着头，看大屏幕上的议论文范文，听着听着就有些走神。

这不能怪他，现在高考出题更加偏向议论文，老师上课也会着重去讲，可林听就是个叙事文从小写到大的人。

他的分总是很高，但却不会被放在班上去讲。

学校讲课讲究的就是大多数人，所以讲解作文这个环节，和他实在没什么关系。

但池禾对班里的人都很上心，所以一般课后都会把林听叫到办公室，单独给他分析一下他的作文。

于是作文课林听一般都是当自习上，时不时还发几分钟呆。

平时池禾也就睁一只眼闭一只眼，任凭他去了。

奈何林听今天发呆一发就是半节课，也不知道避着点人，池禾已经多次眼神警告，他也都没看见。

忍无可忍，池禾把书卷成桶状，朝着这边走过来，班里本来还有点窸窸窣窣的小动静，这会儿都屏息敛声地把目光投过来。

但凡林听这会儿长点心都能发现班里的异常，可他这会儿完全就是忘我的境界，一直没回神。

顾知行看不下去的，拿着笔杆戳了下林听的胳膊肘。

像是触电般，林听下意识地想要拉开距离，一个没控制住从座位上弹射起步，就差从窗户跳出去。

好不容易缓过劲，他想向顾知行讨个说法，没事上课吓他做什么，可甚至没来得及坐下，脑袋顶上便被狠狠地敲击了一下。

林听：“哎呦！我滴脑壳儿！”

估计是被打得狠了，林听捂着头，嘴里冒出不知道从哪里学来的口音。

池禾把书重新摊开，冷冷道：“还挺自觉，知道自己站起来。正好，这节课就站着吧。下课带着试卷来找我。”

林听这才反应过来，感情顾知行刚刚是在提醒他呢。

是他冤枉好人了。

当事人莫名其妙被套上好人卡，且毫不知情。

林听低头去瞄顾知行，发现那人正在看他，表情淡淡的，看不出什么情绪来。

他张了张口想要说什么，可最终什么也没说。

可能说什么？

对不起，我不该误会你的好意？

好生疏，跟个陌生人一样。

于是这一条立刻被林听否决。

还是说我也没想到我的反应这么大？

得了吧，不提还好，一提起来顾知行肯定要追根究底，到时候要怎么解释？指不定自己一个嘴快就什么都说出去了。

研学的时候的试探估计已经让顾知行起了疑心，还暗戳戳地表明自己的态度。

这会要是把事情都摊开了讲，他和顾知行这辈子算是缘分到头了。

林听已经想清楚了，于是顾知行没那个心思，他总不能逼着人家有。

大不了就是他默默地把距离拉远，反正只是喜欢而已，他现在喜欢，指不定过段时间就又不喜欢了。

比起主动的远离，他更不愿意看到他和顾知行走到分崩离析的地步。