回到家，仍然是看白婧如脸色。

白潼发现非常诡异的一点，就是即便她完全100%按照白婧如的心愿来，都还是不能让白婧如满意，白婧如要的不是服从，她会觉得你心里不服气，还有其他想法。她要的是你打心底里认同她，和她思想一致，甚至，成为她。

就举一个很小的例子，现阶段出国留学，虽然不用选专业，但要根据未来的专业规划，来确定目前的课程方向，就类似于物理生物历史地理之类的，要选择哪几门，当然选择比这多得多，有大几十门可以选。

她问白潼有什么想法。

白潼一没接触过，二也懒得了解，三不管选择什么最后还不是白婧如说了算，所以白潼就说，“我不太懂这个，听妈妈的吧。”

哇噻，这下可踩了白婧如大雷了。

白潼终于知道自己雷点多从哪来的了，从白婧如这里来的。

按白婧如的想法，一个像白潼这么大的小孩，怎么可能没有自己的想法呢。她一定是有想法，但她不说。且不是不说，而是不对我说。

白婧如脸色一变，白潼瞬间沦为皇帝身边的小奴婢，察言观色的同时暗自怨恨自己命运凄苦。

不过这也没什么，距离孙黛宁所说的循环终点也没多少天了，世界的终结就在眼前，再陪白婧如玩玩扮演母慈女孝的游戏而已。

白潼看着说了点自己的想法，且提到还是想听听妈妈的建议。

OK，最后她俩一起确定的几门课程里赫赫然然的：哲学/宗教学、政治学、英语文学。

这都是些啥啊？

服了，白潼估计这是她妈年轻时想读的方向。

算了，随便吧，还是那句话，反正没几天了。

等白潼再次找到机会出来，已经到了孙黛宁所说的“终点”的前一天。这期间她们有通过手机联系，据她所知，孙黛宁找了各种方法来弄懂这道题，也有了一些进展，但具体怎么样，还是得看今天能不能做出来。

白潼来到孙黛宁家，一见到孙黛宁，就觉得大事不妙，因为孙黛宁一副“我再也不会笑了”的表情。

“明天老师就要讲这道题了，怎么办，好害怕。”孙黛宁说。

“我一紧张，什么都忘了，我今天发现我第一小问求导都求不出来了。”

白潼：“……”

Belike，孩子你没在跟我开玩笑吧。

“你害怕什么？”白潼问。

“这么无聊和痛苦的四个月时间，我已经经历好多好多次了，我真的快吐了。当然这次能和你在一起挺好的，我是说之前，真的都很痛苦。可是万一又回到起点，你应该也不会记得我吧。唉，我还不如就此接受这残酷的命运，停止再做无谓的挣扎了吧！”

白潼：“……”

感觉孙黛宁一紧张，就开始在胡言乱语的。

“学会了的东西是不会忘的，就像骑自行车或者游泳一样，你冷静想一下，你是会的。”白潼采用心理暗示疗法。

可是孙黛宁说，“要是我从来就没有真正学懂过呢。”

……

按理说，白潼对笨蛋的耐心是1，1代表1秒钟会耗光。

但对孙黛宁不一样，可能因为孙黛宁已经够惨了所以白潼不忍心苛责吧，只能安慰和鼓励。

“没关系，我们从头开始复习一遍。”白潼拿出之前写的解答过程。

第一小问，求导，求a最小值，得到a >= -2

第二小问，求证函数是中心对称图形，首先要知道函数中心对称需要满足的条件：若 f(x) 关于 (a,b) 中心对称，则f(a+x)+f(a-x)=2b。由定义域可知原函数关于（1,0）点对称，带入函数求得 f(x) + f(2-x) = 2a，则函数关于 (1,a) 中心对称。

第三小问，首先是a=-2，此前已证。则f(x) = ln[x/(2-x)]–2x+b(x-1)^3，求导得f'(x) = (x-1)^2(-3bx^2+6bx+2)/x(2-x)，接下来，是分析导数的正负情况。

怎么分析呢，孙黛宁卡在这一步，死活推不动了。

连此前白潼没讲过的第二小问，孙黛宁都自己弄懂了，可是第三问，就算半知半解被迫接受了a=-2，也只能到求导这儿，极限了。

她的表情belike：是那条鱼！从锅里蹦到地面，它显然已经超越了极限。现在，它早已死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。

白潼看着孙黛宁，转了一下手中的笔。