周一清晨七点五十分，高二二班的教室里弥漫着一种微妙的安静。林舟把刚买的煎饼果子塞进桌洞，眼神却忍不住往门口瞟；王澄柚的手指在《班级日志》上悬着，迟迟没落下笔；于沐晴把跳绳在桌腿上缠了又解，解了又缠——直到走廊里传来熟悉的脚步声，全班人都屏住了呼吸。

吴薇抱着教案走进来，浅蓝色的衬衫领口系着条细巧的丝巾，和平时上课的样子没什么不同，只是手里多了个印着“班主任”字样的红色文件夹。她把文件夹轻轻放在讲台上，目光扫过全班，最后落在教室后墙的“班级公约”上——那是前任班主任李老师在时，大家一起制定的，边角已经有些卷了。

“正式介绍一下，”吴薇的声音比平时沉了些，却依然带着暖意，“从今天起，我接任高二二班的班主任。”她顿了顿，指了指自己的文件夹，“这个红本子不是‘尚方宝剑’，是咱们班的‘共同日记本’，以后谁有想法、有困难，都可以写在里面，我每天都会看。”

教室里静了两秒，林舟突然举手：“吴老师，那……李老师还会回来吗？他上周说要去带高三，我们还以为是玩笑。”

提到李老师，教室里的气氛更沉了些。李老师带了他们一年半，总爱把“你们是我带过最差的一届”挂在嘴边，却会在暴雨天把伞塞给没带伞的学生，自己淋着雨跑回家。

吴薇翻开教案，首页夹着张李老师手写的纸条，上面写着“这班孩子嘴硬心软，多担待”。她把纸条折好放回教案，抬头时眼里带着笑：“李老师去带高三冲刺班了，是学校的安排。他临走前跟我说，咱们班的‘旅游模拟实训’是全校最好的，让我千万别给你们搞砸了。”

这话逗得全班笑了起来，紧绷的气氛松了不少。王澄柚推了推眼镜，轻声问：“吴老师，那我们的‘单词树’还继续做吗？李老师说高三就没时间弄这些了。”

教室后墙的“单词树”是高二二班的标志，树干是用旧报纸卷成的，枝叶是大家写着单词的卡片，从高一到现在，已经密密麻麻挂满了半面墙。

“为什么不做？”吴薇走到单词树前，指尖拂过一张写着“tourist”的卡片，“不仅要做，还要做得更好。以后咱们每周加个‘职业梦想卡’，写上你想成为的导游、地勤、空乘，贴在单词旁边，让单词树也长出‘梦想枝丫’。”

于沐晴眼睛亮了：“那我要写‘国际领队’！上次带英国考察团，我觉得特别有意思！”

“我要写‘邮轮总监’！”林舟拍着桌子喊，“能在海上工作，还能练英语，多酷！”

吴薇笑着摆手让大家安静：“这是第一桩事——让单词树长出梦想。第二桩，关于班规。”她拿起粉笔，在黑板上写下“商量着来”四个大字，“李老师在时定的规矩，合理的咱们保留，觉得不合适的，这节课就一起改。比如‘早读必须站着背单词’，你们觉得有必要吗？”

“没必要！”林舟第一个喊，“我坐着背记得更牢，站着总担心摔倒。”

“我觉得可以灵活点，”王澄柚补充，“想站着的站着，想坐着的坐着，只要不影响别人就行。”