江眠看着他，心里涨满了温暖的感动。他知道陆屿的数学直觉和自学能力有多强，但那些工具，对高中生而言绝非易事。陆屿没有说“我帮你”，而是说“我试试看”，这是一种平等的、并肩作战的姿态。

他们开始更系统地规划时间。周一到周五，雷打不动地完成课业和基础复习；周六上午是竞赛提高和难题攻坚；周六下午，则是他们“研究性学习”的时间，常常泡在市里大学的开放阅览室，查阅那些对同龄人来说宛如天书的专业书籍和论文，然后激烈地讨论，在白纸上写满密密麻麻的公式和猜想；周日，他们会留出半天，什么都不做，只是去喂猫，或者骑车去海边，让紧绷的神经在风和日光里得到舒缓。

偶尔，在深夜的书桌前，当江眠被繁重的学习压得有些透不过气时，陆屿会放下自己的笔，走过去，从背后轻轻抱住他，下巴搁在他发顶。

“歇会儿。”他的声音带着熬夜后的沙哑，却异常温柔。

江眠会放松身体，靠进他怀里，闭上眼睛，感受那令人安心的温暖和力量。片刻之后，再重新投入战斗。

他们的目标不再仅仅是“考上好大学”，而是 “一起去那里，学想学的东西” 。这个共同的愿景，像北极星一样，照亮了前路所有的枯燥和艰辛。

有一天，他们从大学阅览室出来，已是华灯初上。秋风带着凉意，吹落几片梧桐叶。陆屿很自然地牵起江眠的手，放进自己大衣口袋暖着。

“江眠。”

“嗯？”

“等到了大学，”陆屿看着前方璀璨的灯火，声音平稳而笃定，“我们租个小房子，要有大窗户，能放得下我的钢琴和你的望远镜。”

江眠想象着那个画面，心里软成一片。他轻轻回握口袋里的那只手。

“好。”他应道，声音里带着笑意，“还要有个小阳台，可以养点花，或者……给小雪和肥肥留个晒太阳的地方。”

陆屿也笑了，握紧了他的手：“嗯，听你的。”

夜色中，两个少年的身影被路灯拉长，紧紧依偎。他们谈论着关于未来的、琐碎而真实的细节，那些细节里，充满了光。

流言、压力、乃至未来可能遇到的一切困难，在这样坚实的共同愿景面前，都变得不再可怕。因为他们知道，无论去往何方，他们都将携手并进，共筑属于彼此的、闪闪发光的未来。孤岛与静川，早已在奔赴理想的航道上，融汇成同一片不可分割的浩瀚海洋。