大概把高三的数学老师记到现在，不是没有缘由的。

他是一位很敬业的老师。

大概遇上了我这种不知感恩的学生，像个污点。

高三伊始，我的数学好像开窍了，突然很多题目做起来灵感迸发，虽然比不得那些个最优秀的，相比于之前初学的时候已经是云泥之差。

高三的数学大多都是复习的内容。我跟着老师的脚步，甚至还能快一点。我很高兴，这种好像超越了别人的感觉，带着一些隐秘的欢喜。

大概是因为之前学习的时候老是睡着，所以现在还是有点不会的，还没复习到的内容。

“老师，你看这个题应该怎么写啊？”

他看了一眼，“这个章节之后会讲，到时候一起听吧。”

嗯。

如果我没看到他给那些心怡学生讲的话。大概我会平淡的接受。

我甚至气愤的想，算了，以后按他复习的节奏来吧，我再也不想做多余的事情。

……

“老师，你看这个题，我老是算不出来。”我翻出来了答案，但是没有让他看。

他看了一会题目。

我翻出了答案说我的思路和答案不一样。

他说答案对的。

你看我的思路是对的吗，但是我算不出来。我其实知道，是因为这个方式超出了高中学习的范畴，但不知道怎么，我还是问了。

他看看我的解题过程。

看了两眼。

他指着卷子，你这里写错了。这里少了……

……

我检查了四五遍的，怎么会不知道自己步骤没错，而是方向错了。

毕竟是老师说的，我动摇了，看向他指的地方。

没错。没错！！

我给他指出来，我说写的在下面。

他又看了一遍。“你这个思路不对，按答案那个吧”。